Back

ⓘ Gwyddorau naturiol - Dyniaethau, Gwyddorau fferyllol, Prifysgol Bangor, Ysgolheictod, Positifiaeth, UNESCO, Daearyddiaeth, Elisabeth André, Neda Bokan ..



                                               

Dyniaethau

Disgyblaethau academaidd syn astudio diwylliant dynol ywr dyniaethau neur pynciau dyneiddiol. Yn yr Oesoedd Canol roedd y dyniaethau yn gyfystyr âr clasuron, a chafodd ei cyferbynnu â diwinyddiaeth. Yn yr oes fodern, cyferbynnir y dyniaethau âr gwyddorau naturiol, ac weithiau gwyddorau cymdeithas, yn ogystal ag hyfforddiant galwedigaethol. Defnyddir methodoleg feirniadol a damcaniaethol yn y dyniaethau yn ogystal âr dull cymharol, a cheir pwyslais sylweddol ar hanes. Maer dyniaethaun cynnwys astudiaeth ieithoedd, llenyddiaeth, athroniaeth, crefydd, celfyddyd, cerddoleg, hanesyddiaeth ac an ...

                                               

Gwyddorau fferyllol

Grŵp o feysydd rhyngddisgyblaethol ywr gwyddorau fferyllol sydd yn ymwneud â dyluniad, gweithrediad, gweiniad, natur, a defnydd cyffuriau. Maer maes yn tynnu ar nifer o ddisgyblaethaur gwyddorau sylfaenol a chymhwysol, megis cemeg, bioleg, epidemioleg, ystadegaeth, cemometreg, mathemateg, ffiseg, a pheirianneg gemegol, ac yn cymhwyso eu hegwyddorion at astudiaeth cyffuriau. Isrennir y gwyddorau fferyllol yn nifer o arbenigeddau penodol, â phedair brif gangen: Tocsicoleg fferyllol: astudiaeth yr effeithiau niweidiol neu wenwynig sydd gan gyffuriau. Ffarmacocineteg: astudiaeth y ffactorau sy ...

                                               

Prifysgol Bangor

Prifysgol ym Mangor, Gwynedd, gogledd Cymru yw Prifysgol Bangor. Maen aelod-sefydliad o Brifysgol Cymru. Derbyniodd siarter Frenhinol yn 1885 ac roedd yn un or cyrff hynny a sefydlodd y Brifysgol ffederal. Cawsai ei hadnabod am y rhan fwyaf oi hoes fel "Brifysgol Cymru, Bangor". Ers Medi 2007 fei gelwir yn Brifysgol Bangor, gan iddi wahanu oddi wrth Brifysgol ffederal Cymru. Pan archwiliwyd asesiadau ymchwil y coleg yn 2008, gwelwyd fod bron i 50% or holl waith ymchwil o fewn ei muriau yn flaenllaw - a hynny yn nhermau bydeang. Caiff ei gydnabod fel y 251 fed prifysgol mwyaf blaenllaw yn y ...

                                               

Ysgolheictod

Dulliau a safonaur ysgolhaig yw ysgolheictod, hynny yw dysg ac astudiaeth. Yn ôl Thomas Rocklin, mae tair nodwedd ir dull ysgolheigaidd. Yn gyntaf, ei sail ywr gwaith a wnaed gan ysgolheigion cynt. Maen rhaid i ysgolhaig astudior llyfrau ar erthyglau a ysgrifennwyd gan eraill yn y maes er mwyn cael crap ar hanes a damcaniaeth y pwnc dan sylw. Yn ail, mae ysgolheigion yn cyhoeddi eu gwaith felly gall arbenigwyr eraill ei ddadansoddi ai feirniadu, er enghraifft trwy adolygiad gan gymheiriaid. Y drydedd nodwedd ywr angen am gefnogaeth dros ddadleuon a safbwyntiaur ysgolhaig, hynny yw tystiola ...

                                               

Positifiaeth

Athroniaeth syn canolbwyntio ar wybodaeth a posteriori a phrofiad ac yn gwrthod tybiaethau a priori a metaffiseg yw positifiaeth. Arloesoedd Auguste Comte yr ysgol feddwl hon âr nod o drin y gwyddorau cymdeithas gydar un fethodoleg âr gwyddorau naturiol. Gan efelychur dull gwyddonol defnyddir dulliau mesurol, megis casglu data au dadansoddi, i brofi hypothesis. Yn ôl y beirniaid, golwg gul ac arwynebol ar ein byd a gynigir gan bositifiaeth. Honnir bod angen ymchwil ansoddol er mwyn deall achosion ymddygiad cymdeithasol. Yn gyffredinol, cytunir taw man cychwyn defnyddiol yw positifiaeth i g ...

                                               

UNESCO

Asiantaeth or Cenhedloedd Unedig yw Mudiad Addysgol, Gwyddonol a Diwylliannol y Cenhedloedd Unedig neu UNESCO. Sefydlwyd ym 1946 er mwyn gwella cydweithrediad rhyngwladol. Maer pencadlys ym Mharis, Ffrainc, ac mae 195 o wledydd yn aelod o UNESCO. Un o amcanion UNESCO yw cynnal rhestr o Safleoedd Treftadaeth y Byd. Maer safleoedd hyn yn bwysig yn hanesyddol; yn naturiol y cred y gymuned byd-eang bod eu amddiffyn yn bwysig. Y wladwriaeth ddiweddaraf i ymuno â hi yw Palesteina yn Nhachwedd 2011.

                                               

Daearyddiaeth

Astudiaeth wyddonol o wyneb y Ddaear yw daearyddiaeth, yn ogystal ag asturdiaeth oi nodweddion, ei thrigolion a ffenomenâu amrywiol. Y gair Groeg am y maes hwn oedd γεωγραφία ac fei defnyddiwyd yn gyntaf gan Eratosthenes. Yn grynno, rhennir y pwnc yn ddwy ran, sef: nodweddion ffisegol, naturiol a daearyddiaeth ddynol. Mae daearyddiaeth fodern yn ddisgyblaeth eang syn ceisio deall gwahanol rannau or Ddaear, sut y daethant i fodolaeth syn cynnwys elfennau o ddaeareg, ffenomenau naturiol a dynol ar berthynas rhwng dyn ar tir.

                                               

Elisabeth André

Academia Europaea Academi Gwyddonaeth Leopoldina yr Almaen

Neda Bokan
                                               

Neda Bokan

Ganed Neda Bokan ar 3 Chwefror 1947 yn Zemun ac wedi gadael yr ysgol leol mynychodd Brifysgol y Wladwriaeth, Moscaw a Cyfadran Mathemateg a Gwyddorau Naturiol.

                                               

Ľudmila Pajdušáková

Ganed Ľudmila Pajdušáková ar 29 Mehefin 1916 yn Radošovce, Rhanbarth Skalica ac wedi gadael yr ysgol leol mynychodd Gyfadran Gwyddorau Naturiol a Phrifysgol Comenius. Priododd Ľudmila Pajdušáková gydag Antonín Mrkos. Ymhlith yr anrhydeddau a gyflwynwyd iddi am ei gwaith maer canlynol: Gwobr Nušl.

Christine Jasch
                                               

Christine Jasch

Ganed Christine Jasch ar 12 Tachwedd 1960 yn Fienna ac wedi gadael yr ysgol leol mynychodd Brifysgol Fienna a Phrifysgol Adnoddau Naturiol a Gwyddorau Bywyd.

Free and no ads
no need to download or install

Pino - logical board game which is based on tactics and strategy. In general this is a remix of chess, checkers and corners. The game develops imagination, concentration, teaches how to solve tasks, plan their own actions and of course to think logically. It does not matter how much pieces you have, the main thing is how they are placement!

online intellectual game →